Formations

 

Comment accompagner les enfants vers les livres ? Comment choisir les livres ? Comment lire à voix haute et avec quels livres ? Comment construire les séances de lecture ? 

Ozlire propose des modules de formations, pour s’approprier les albums de littérature jeunesse et les partager.

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La méthode pédagogique
Les formations sont concrètes, participatives, ludiques, constituées d’apports théoriques, de présentations, de lectures, de mises en situation et d’échanges, en tenant compte des difficultés, des questionnements et de vos savoir-faire. 
Les contenus et les durées sont adaptés en fonction de vos besoins et de vos objectifs. 
Qui est concerné ?

Bénévoles et professionnels d'associations, de bibliothèques, animateurs BAFA, BAFD, éducateurs, personnel petite enfance, enseignants, parents...

Tout public intéressé par le plaisir de lire autour de l'album de littérature de jeunesse.

Comment lire à voix haute ? Comment associer livre et plaisir ? Quels livres choisir pour quels publics ? Cette formation vous donnera des clefs pour construire vos séances de lecture à voix haute.

  • comprendre les enjeux de la lecture à voix haute

  • se repérer dans la production et apprendre à choisir les albums qui se lisent à voix haute

  • trouver la voix du texte et sa respiration

  • acquérir des techniques de manipulation du livre

  • savoir organiser une séance de lectures à voix haute 

 

Durée : 6h (1 jour)

Nombre de participants: 16 max

 

Lire à voix haute l’album pour les 0-3 ans

Pourquoi lire l’album au tout petit ?

Comment lire à un groupe d’enfants ?

  • découvrir les spécificités de la lecture à voix haute auprès d’un groupe d’enfants de 0 à 3 ans

  • savoir choisir les albums pour ce type de lectures 

  • savoir mettre en place et animer une séance de lectures à voix haute

Durée : 6 h (1 jour)

Nombre de participants: 16 max

Lire à voix haute l’album pour les 3-6 ans

Pourquoi lire l’album ?

Comment lire à un groupe d’enfants de 3 à 6 ans?

  • découvrir les spécificités de la lecture à voix haute auprès d’un groupe d’enfants de 3 à 6 ans

  • savoir choisir les albums pour ce type de lectures 

  • savoir mettre en place et animer une séance de lectures à voix haute

Durée : 6 h (1 jour)

Nombre de participants: 16 max

Lire à voix haute l’album pour les plus grands

Pourquoi lire l’album ?

Comment lire à un groupe d’enfants de 7 ans et plus ?

  • découvrir les spécificités de la lecture à voix haute auprès d’un groupe d’enfants de 7 ans et plus

  • savoir choisir les albums pour ce type de lectures 

  • savoir mettre en place et animer une séance de lectures  à voix haute

Durée : 6 h (1 jour)

Nombre de participants: 16 max

Lire à voix haute l’album pour des enfants d'âge différents

Pourquoi et comment lire à un groupe d'enfants d'âges différents ?

  • découvrir les spécificités de la lecture à voix haute auprès d’un groupe d’enfants d'âges différents

  • savoir choisir les albums pour ce type de lectures 

  • savoir mettre en place et animer la séance 

Durée : 6 h (1 jour)

Nombre de participants: 16 max

 

Lire à voix haute en accueils de loisirs

Pourquoi lire l’album ?

Comment lire à un groupe d’enfants ?comment choisir les livres? Comment installer un coin-livres ?

  • savoir animer autrement

  • comprendre les enjeux de la lecture plaisir

  • se repérer dans la production et apprendre à choisir les albums qui se lisent à voix haute

  • savoir mettre en place et animer une séance de lectures à voix haute 

Durée : 6 h (1 jour)

Nombre de participants: 16 max

Ritualiser ses lectures
Les temps d'une séance de lectures à voix haute 

Du conte traditionnel

au conte détourné 

  • qu’est-ce qu’un conte ? 

  • les grands auteurs Charles Perrault, les frères Grimm, et Andersen 

  • les contes : pour qui? Pour quoi ? 

  • Les ingrédients et le fonctionnement des contes 

  • Les contes aujourd’hui 

  • Les contes détournés 

Durée : 6 h (1 jour)

Nombre de participants: 16 max

 

Choisir les albums ?

Pourquoi lire un album ?

Quels livres choisir ? Lectures individuelles ou lectures à voix haute ?

  • identifier pourquoi le livre est utile pour l’enfant : les enjeux et apports des lectures

  • découvrir les différents types d’albums , la diversité et la richesse des albums, sur les plans esthétiques, littéraires en lien avec les enjeux

Durée : 6 h (1 jour)

Nombre de participants: 16 max

L'album pour les ados et les adultes

Pourquoi  à lire des albums aux ados et aux adultes ? Quelles médiations ?

Quels albums choisir ? 

  • identifier pourquoi l'album est utile pour les ados et les adultes : les enjeux et apports des lectures

  • savoir le proposer 

  • découvrir les différents types d’albums : la diversité et la richesse des albums, sur les plans esthétiques, littéraires en lien avec les enjeux

Durée : 6 h (1 jour)

Nombre de participants: 16 max

Comprendre l'album de littérature de jeunesse

 ​

Vous lisez des albums à voix haute ? Vous rencontrez des difficultés pour choisir vos livres ?  Cet atelier d'exploration affinera vos connaissances sur les particularités de l'album de littérature de jeunesse. Il vous permettra de dynamiser et de renouveler vos pratiques avec le livre.

  • comprendre comment fonctionne un album de littérature de jeunesse 

  • aborder l'album selon différentes perspectives

  • analyser des albums 

  • savoir sélectionner un fonds de qualité en fonction de son projet de médiation

Durée : 6 h (1 jour)

Nombre de participants: 16 max

Mener des ateliers lectures partagées

Pourquoi lire aux enfants avec les parents ?

Comment animer la séance ?

Comment accompagner les parents ?

  • comprendre les effets des lectures partagées

  • savoir accompagner les parents

  • savoir choisir des albums pour ce type de séances

  • savoir mettre en place et animer la séance de lectures à voix haute 

Durée : 6 h (1 jour)

Nombre de participants: 16 max

L'humour dans les albums
L'humour dans les albums de jeunesse permet d'apprivoiser les peurs, de dédramatiser, de faire passer un message difficile, de transgresser les règles établies....
  • prendre conscience des fonctions de l’humour pour les enfants

  • comprendre le fonctionnement de l’humour dans les albums de littérature de jeunesse

  • reconnaître les procédés utilisés dans les albums, les mettre en relation

 

Durée : 6 h (1 jour)

Nombre de participants: 16 max

Les jeux autour de l'album de littérature de jeunesse

Vous aimez lire et jouer ?

Cette formation vous permettra d’imaginer des liens entre ces deux disciplines, de fabriquer des animations et des jeux pour promouvoir le livre​

 

  • valoriser les livres jeunesse par l'animation et le jeu

  • créer des outils d'animation pour entrer dans les livres 

  • imaginer des liens entre le livre et le jeu

  • créer des jeux à partir de livres, d’auteurs ou de personnages

Durée : 12 h (2 jours)

Nombre de participants: 16 max

Monter un projet d’animation autour du livre

 

Pourquoi et comment monter un projet d’animation autour du livre? 

 

  • découvrir les différents types d’animations possibles à mettre en oeuvre dans sa structure

  • d'inventer des animations à partir d'oeuvres de la littérature jeunesse

 

Durée : 6 h (1 jour)

Nombre de participants: 16 max

 
Concevoir et programmer des animations jeunesse en médiathèque
Comment faire vivre les albums jeunesse d'une médiathèque ? Comment animer ?
  • être sensibilisé.e à la méthodologie de projet (imaginer, concevoir, réaliser, évaluer)

  • découvrir divers types d’animations possibles à mettre en œuvre dans une

    bibliothèque et/ou médiathèque

  • adapter un projet d’animation pour un public précis

  • identifier et développer des partenariats cohérents dans le cadre d’un projet

Durée : 12 h (2 jours)

Nombre de participants: 16 max

Accueil de classes en médiathèque

Comment accueillir les enfants dans le cadre des accueils de classes ? Quelles animations mettre en place ?

  • savoir définir les objectifs et le rôle de la bibliothèque dans le cadre des accueils scolaires 

  • être capable de développer un projet construit

  • découvrir et s'approprier plusieurs activités à proposer 

  • concevoir et conduire les animations

Durée : 6 h (1 jour)

Nombre de participants: 16 max