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Formations​

 

Comment accompagner les enfants vers les livres ? Comment choisir les livres ? Comment lire à voix haute et avec quels livres ? Comment construire les séances de lecture ? 

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Ozlire propose des modules de formations, pour s’approprier les albums de littérature jeunesse et les partager.

Pop up - Formations
La méthode pédagogique
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Les formations sont concrètes, participatives, ludiques, constituées d’apports théoriques, de présentations, de lectures, de mises en situation et d’échanges, en tenant compte des difficultés, des questionnements et de vos savoir-faire. 
Les contenus et les durées sont adaptés en fonction de vos besoins et de vos objectifs. 
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Qui est concerné ?
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Bénévoles et professionnels d'associations, de bibliothèques, animateurs BAFA, BAFD, éducateurs, personnel petite enfance, enseignants, parents...

Tout public intéressé par le plaisir de lire autour de l'album de littérature de jeunesse.

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Formation initiale

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Comment lire à voix haute ? Comment associer livre et plaisir ? Quels livres choisir pour quels publics ? Cette formation vous donnera des clefs pour construire vos séances de lecture à voix haute.

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  • comprendre les enjeux de la lecture à voix haute

  • se repérer dans la production et apprendre à choisir les albums qui se lisent à voix haute

  • trouver la voix du texte et sa respiration

  • acquérir des techniques de manipulation du livre

  • savoir organiser une séance de lectures à voix haute 

 

Durée : 6h (1 jour)

Nombre de participants: 16 max

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Lire à voix haute l’album pour les 0-3 ans

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Pourquoi lire l’album au tout petit ?

Comment lire à un groupe d’enfants ?

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  • découvrir les spécificités de la lecture à voix haute auprès d’un groupe d’enfants de 0 à 3 ans

  • savoir choisir les albums pour ce type de lectures 

  • savoir mettre en place et animer une séance de lectures à voix haute

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Durée : 6 h (1 jour)

Nombre de participants: 16 max

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Lire à voix haute l’album pour les 3-6 ans

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Pourquoi lire l’album ?

Comment lire à un groupe d’enfants de 3 à 6 ans?

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  • découvrir les spécificités de la lecture à voix haute auprès d’un groupe d’enfants de 3 à 6 ans

  • savoir choisir les albums pour ce type de lectures 

  • savoir mettre en place et animer une séance de lectures à voix haute

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Durée : 6 h (1 jour)

Nombre de participants: 16 max

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Les temps d'une séance de lectures à voix haute 

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Choisir les albums ?

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Pourquoi lire un album ?

Quels livres choisir ? Lectures individuelles ou lectures à voix haute ?

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  • identifier pourquoi le livre est utile pour l’enfant : les enjeux et apports des lectures

  • découvrir les différents types d’albums , la diversité et la richesse des albums, sur les plans esthétiques, littéraires en lien avec les enjeux

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Durée : 6 h (1 jour)

Nombre de participants: 16 max

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Comprendre l'album de littérature de jeunesse

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Vous lisez des albums à voix haute ? Vous rencontrez des difficultés pour choisir vos livres ?  Cet atelier d'exploration affinera vos connaissances sur les particularités de l'album de littérature de jeunesse. Il vous permettra de dynamiser et de renouveler vos pratiques avec le livre.

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  • comprendre comment fonctionne un album de littérature de jeunesse 

  • aborder l'album selon différentes perspectives

  • analyser des albums 

  • savoir sélectionner un fonds de qualité en fonction de son projet de médiation

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Durée : 6 h (1 jour)

Nombre de participants: 16 max

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L'humour dans les albums
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L'humour dans les albums de jeunesse permet d'apprivoiser les peurs, de dédramatiser, de faire passer un message difficile, de transgresser les règles établies....
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  • prendre conscience des fonctions de l’humour pour les enfants

  • comprendre le fonctionnement de l’humour dans les albums de littérature de jeunesse

  • reconnaître les procédés utilisés dans les albums, les mettre en relation

 

Durée : 6 h (1 jour)

Nombre de participants: 16 max

 

 

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Les jeux autour de l'album de littérature de jeunesse
Vous aimez lire et jouer ?
Cette formation vous permettra d’imaginer des liens entre ces deux disciplines, de fabriquer des animations et des jeux pour promouvoir le livre​
 
  • valoriser les livres jeunesse par l'animation et le jeu
  • créer des outils d'animation pour entrer dans les livres 
  • imaginer des liens entre le livre et le jeu
  • créer des jeux à partir de livres, d’auteurs ou de personnages
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Durée : 12 h (2 jours)
Nombre de participants: 16 max
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L’égalité fille-garçon dans les albums jeunesse
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Les enfants se construisent par l’identification aux personnages des histoires qu’on leur raconte. Pour eux, les héroïnes et héros des livres sont des modèles... D’où la place centrale de la littérature jeunesse dans la reproduction ou la déconstruction des stéréotypes de genre.
Objectifs :
● Identifier les stéréotypes genrés dans les livres jeunesse
● Appréhender les conséquences de ces représentations sur la construction des enfants
● Découvrir la production éditoriale qui rompt avec les clichés
● Promouvoir l’égalité filles-garçons par la littérature jeunesse
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Durée : 6 h (1 jour)
Nombre de participants: 16 max
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Du conte traditionnel

au conte détourné

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Qu’est-ce qu’un conte classique ?  Qu’est-ce qu’un conte détourné? 

Quel est  l’intérêt de lire des contes classiques et détournés ?

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  • les grands auteurs Charles Perrault, les frères Grimm, et Andersen 

  • les contes : pour qui? Pour quoi ? 

  • Les ingrédients et le fonctionnement des contes 

  • Les contes aujourd’hui 

  • Les contes détournés 

 
Durée : 6 h (1 jour)
Nombre de participants: 16 max
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